L'enfant est curieux, c'est un explorateur. Il a envie de comprendre le monde qui l'entoure: les objets, la matière et le vivant. 

"Dès l’école maternelle, chaque enfant construit des connaissances et mémorise des savoirs qui constituent les bases assurées d’une première culture scientifique et technique. Sa vision du monde en est transformée". 

Voici , après les séances sur le sucré/salé, l'exemple d'une deuxième séquence de sciences abordée en classe avec mes "chercheurs en herbe": LES AIMANTS

On a commencé en posant les aimants un peu partout dans la classe:

Découverte des boites de tri:

La pêche à la ligne:

Situation problème: comment récupérer les trombones dans les verres de farine et d'eau sans mettre les mains dans le verre?